Pemahaman Konsep Matematis dan Self-Confidence Siswa dalam Pembelajaran Model Eliciting Activities (MEAs)

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis serta self confidence siswa yang mendapatkan pembelajaran Model Eliciting Activities dengan model secara langsung pada materi Bangun datar segitiga di kelas VII. menggunakan desain Quasi Eksperimental rancangan the nonequivalent posstest-only control group design. Populasi dalam penelitian adalah semua VII SMP Negeri 2 Singkawang terdiri dari lima kelas. Sampel diambil teknik Cluster Random Sampling. Adapun sampel dipilih dua yaitu VIIB sebagai eksperimen dan VIIC kontrol. Hasil menunjukkan: 1) Terdapat terhadap Singkawang. Hal dibuktikan uji Mann Whitney U-Test. U-Test; 2) Self Confidence tergolong tinggi Activies. rata-rata berada kriteria sangat tinggi.Kata Kunci:MEAs, Pemahaman Konsep, SC siswa.